Realiza diagnósticos de los intereses, motivaciones y necesidades formativas de los alumnos ara organizar las actividades de aprendizaje. Diseña situaciones didácticas innovadoras y significativas de acuerdo a la organización curricular y las necesidades de los estudiantes de educación básica.Elabora proyectos articuladores que permitan anclar un conocimiento integrador.Realiza adecuaciones curriculares pertinentes en su planeación a partir de los resultados de su evaluación.Diseña estrategias de aprendizaje utilizando las TIC, de acuerdo con el nivel escolar de los alumnos.

Utiliza estrategias didácticas para promover un ambiente propicio para el aprendizaje.Promueve un clima de confianza en el aula, mismo que permita desarrollar los conocimiento, habilidades, actitudes y valores.Favorece el desarrollo de la autonomía de los alumnos en situaciones de aprendizaje.Establece comunicación eficiente considerando las características del grupo escolar que atiende.Adecua las condiciones físicas en el aula de acuerdo al contexto y las características de los alumnos y el grupo. 

Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio de la educación básica.Aplica metodologías situadas para el aprendizaje significativo de las diferentes áreas del conocimiento. Emplea los recursos y medios didácticos idóneos para la generación de aprendizaje de acuerdo con las finalidades formativas de educación básica. 

Aplica estrategias de aprendizaje basadas en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación de acuerdo al nivel escolar de los alumnos.Promueve el uso  de la tecnología de acuerdo al contexto, con la finalidad de generar autoaprendizaje.Emplea la tecnología para generar comunidades de aprendizaje.Usa los recursos de la tecnología para crear ambientes de aprendizaje. 

Utiliza la evaluación diagnóstica, formativa y sumativa, de carácter cuantitativo y cualitativo, con base en teorías de evaluación para el aprendizaje. Participa en procesos de evaluación institucional y utiliza los resultados de la planeación y gestión escolar.Realiza el seguimiento del nivel de avance de sus alumnos y usa sus resultados para mejorar los aprendizajes.Establece niveles de desempeño para evaluar el desarrollo de las competencias de los alumnos a su cargo.Interpreta el resultado de las evaluaciones para realizar ajustes curriculares y estrategias de aprendizaje.

Atiende a los alumnos que enfrentan barreras para el aprendizaje y la participación a través de actividades de acompañamiento.Atiende la diversidad cultural de sus alumnos, para promover el dialogo intercultural.Promueve actividades que favorecen la equidad de género, tolerancia y respeto, contribuyendo al desarrollo personal y social de los alumnos.Actúa oportunamente ante situaciones de conflicto en la escuela para favorecer    clima de respeto y la empatía. Promueve actividades que involucran el trabajo colaborativo para impulsar el compromiso, la responsabilidad y la solidaridad de los alumnos.

Asume críticamente  responsabilidades establecidas en el marco normativo para orientar su ejercicio profesional.Reconoce el proceso a través del cual se ha desarrollado la profesión docente, la influencia del contexto histórico y social, los principios filosóficos y valores en los que se sustenta, para fundamentar la importancia de su función social. Soluciona conflictos y situaciones emergentes de acuerdo con los principios derivados de las leyes y normas educativas y con los valores propios de la profesión docente.

Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizado respecto a las diversas áreas disciplinarias y campos formativos que intervienen en su trabajo docente. Aplica resultados de investigación para profundizar en el conocimiento de sus alumnos e intervenir en sus procesos de desarrollo. Elabora documentos de difusión y divulgación para socializar la información producto de sus indagaciones.

Interviene de manera colaborativa con la comunidad escolar, padres de familia, autoridades y docentes, en la toma de decisiones y en el desarrollo de alternativas de solución a problemáticas socioeducativas.